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09:30 - 09:55
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ACCUEIL - accueil - café - émargement |
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10:00 - 11:00
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pédagogie active - conférences et débat introductifs (amphi) |
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| 10:00 - 11:00 |
› Pédagogie active : de quoi s'agit-il au juste ? - Christophe Romano, Institut national Des Sciences Appliquées de Toulouse |
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11:00 - 11:10
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Pause café/thé (amphi) |
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11:10 - 12:40
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pédagogie active - conférences et débat introductifs (amphi) |
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| 11:10 - 12:10 |
› Retour d'expériences de pédagogie par projet en sciences du numérique - Lioua LABRAK, École supérieure de Chimie Physique Electronique de Lyon - JACQUES SARAYDARYAN, École supérieure de Chimie Physique Electronique de Lyon |
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| 12:10 - 12:40 |
› DEBAT « À quoi sert une cellule pédagogique ? » - Marie DEBACQ, Conservatoire National des Arts et Métiers - Eric SCHAER, Laboratoire Réactions et Génie des Procédés |
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12:50 - 13:50
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Déjeuner (salon d'honneur) |
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14:00 - 15:00
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pédagogie active - présentations courtes (amphi) |
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| 14:01 - 14:11 |
› L'interactivité au cours de génie des procédés - Veronica BELANDRIA, Institut de Combustion Aérothermique Réactivité et Environnement, Université d'Orléans |
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| 14:13 - 14:23 |
› La poutre de concentration - Marie-Christine Fournier-Salaün, Université de Rouen Normandie |
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| 14:25 - 14:35 |
› Projet RÉCAP : RÉflexivité et Contextualisation pour un meilleur APprentissage - Mallorie Tourbin, Ecole Nationale Supérieure des Ingénieurs en Arts Chimiques et Technologiques |
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| 14:37 - 14:47 |
› Pédagogie par problèmes/projet - Eric SCHAER, Laboratoire Réactions et Génie des Procédés |
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| 14:49 - 14:59 |
› Pédagogie inversée : en cours, mais aussi en TP ! - Marie DEBACQ, Conservatoire National des Arts et Métiers |
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15:15 - 16:45
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pédagogie active - ateliers (amphi) |
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| 15:15 - 15:45 |
› Atelier 1a : utilisation de l'outil SOCRATIVE - Marie-Christine Fournier-Salaün, Université de Rouen Normandie |
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| 15:15 - 15:45 |
› Atelier 2a : classe inversée - Marie DEBACQ, Conservatoire National des Arts et Métiers - Sandrine DEWEZ, Conservatoire National des Arts et Métiers |
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| 15:15 - 15:45 |
› Atelier 4a : JupyterHub - Rafik Abdesselam, Conservatoire Nationale des Arts et Métiers |
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| 15:15 - 15:45 |
› Atelier 6a : réalité virtuelle - Nicole CORSYN, Service AUPeN |
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| 15:45 - 16:15 |
› Atelier 3b : ludification - Eric SCHAER, Laboratoire Réactions et Génie des Procédés |
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| 15:45 - 16:15 |
› Atelier 4b : JupyterHub - Rafik Abdesselam, Conservatoire Nationale des Arts et Métiers |
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| 15:45 - 16:15 |
› Atelier 5b : pédagogie par projet - Christophe Romano, Institut national Des Sciences Appliquées de Toulouse |
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| 15:45 - 16:15 |
› Atelier 6b : réalité virtuelle - Nicole CORSYN, Service AUPeN |
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| 16:15 - 16:45 |
› Atelier 2c : classe inversée - Marie DEBACQ, Conservatoire National des Arts et Métiers - Sandrine DEWEZ, Conservatoire National des Arts et Métiers |
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| 16:15 - 16:45 |
› Atelier 3c : ludification - Eric SCHAER, Laboratoire Réactions et Génie des Procédés |
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| 16:15 - 16:45 |
› Atelier 6c : réalité virtuelle - Nicole CORSYN, Service AUPeN |
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17:00 - 17:00
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pédagogie active - documents complémentaires (bibliothèque virtuelle) |
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| 17:00 - 17:00 |
› Fiches Méthodes - Eric SCHAER, Laboratoire Réactions et Génie des Procédés |
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